En el video de YouTube “Historia de la Tabla Periódica”, el orador explora los antecedentes históricos de los primeros conceptos de la materia y el desarrollo de la alquimia. La sección cubre a los filósofos griegos antiguos, quienes postularon varias teorías sobre los componentes fundamentales del universo, como la creencia en el agua de los Cuentos de Mileto, la idea del fuego de Heráclito y la sugerencia de Empédocles de cuatro elementos primarios. Las ideas de estos filósofos, aunque no están directamente relacionadas con la tabla periódica , influyeron significativamente en el pensamiento científico de aquella época. Posteriormente, el orador analiza los conceptos de la alquimia, incluida la búsqueda de la Piedra Filosofal para transmutar los metales en oro y alcanzar la eterna juventud. Los alquimistas medievales, como Celso y Paracelso, introdujeron los principios del mercurio, el azufre y la sal en la alquimia. Estos elementos se consideraron esenciales para conferir propiedades específicas a los materiales y luego se agregaron a los cuatro elementos tradicionales. El ponente también presenta a los primeros químicos como Boyle, Lavoisier, Laurent de la Boisier y Velío. A Boyle se le atribuye la diferenciación de la química de la alquimia y la introducción del término “elemento”, mientras que Laurent de la Boisier cuestionó la creencia de que la materia constaba sólo de tres o cuatro elementos y propuso un sistema de clasificación. Velío contribuyó al desarrollo de la tabla periódica clasificando los minerales según su composición química y organizando los elementos según su peso atómico. A pesar de estos primeros intentos de organizar sistemáticamente elementos químicos, no hubo consenso entre los científicos sobre la formación de compuestos químicos o el uso de símbolos para identificar elementos. Los esfuerzos de Dobereiner y Melin por agrupar elementos según sus propiedades y pesos atómicos condujeron a la formación de tríadas. Sin embargo, llegar a un acuerdo sobre este y otros temas clave resultó ser un desafío debido a la gran reverencia por el trabajo científico durante esa época, ya que los científicos se veían a sí mismos como figuras casi divinas. Esta fallida conclusión del Congreso Internacional de Química de 1867 se analiza en la siguiente sección del vídeo.

En el vídeo de YouTube “Historia de la Tabla Periódica; Parte 2”, el presentador profundiza en el desarrollo temprano del concepto de elementos y su eventual organización en una tabla periódica . A partir de las contribuciones de los antiguos griegos a la comprensión de elementos como agua, fuego, aire y tierra, la discusión avanza hacia la adición de Platón y Aristóteles de las propiedades frío, húmedo, caliente y seco, así como el papel de la alquimia y Paracelso. ‘tres principios. A continuación, el ponente destaca el trabajo de científicos como Celso, que sentó las bases de la toxicología, y Dmitri Mendeleev, que intentó clasificar sustancias conocidas en función de su composición química. A pesar de estos esfuerzos, todavía faltaban décadas para el establecimiento de una tabla periódica definitiva. Sin embargo, se lograron avances significativos en la comprensión de la naturaleza atómica de los elementos y en su disposición en función de sus propiedades. Científicos como Alexandre Chan Arriz, que propuso un modelo helicoidal, y Julius Lothar Meyer, que desarrolló una tabla completa, comenzaron a organizar elementos de forma sistemática. La tabla periódica de Mendeleev, que dejó espacios para elementos no descubiertos, obtuvo un reconocimiento generalizado, pero su evolución continuó a medida que científicos como Henry Moseley refinaron el orden de los elementos basándose en números atómicos en lugar de pesos. El presentador también menciona las contribuciones de Glenn Seaborg, quien ayudó a descubrir y organizar los actínidos en una nueva familia, y promete discutir más sobre la historia de la tabla periódica en las próximas partes del video.

En el video de YouTube titulado “Tabla Periódica; Clasificación, Propiedades; Clase 23/12/23”, el presentador analiza la importancia de los números atómicos y másicos, el número de oxidación y la valencia para identificar elementos en la tabla periódica. El número atómico, que representa la cantidad de protones en un átomo, es un identificador único para cada elemento, mientras que el número másico es la suma de protones y neutrones. También se introducen los conceptos de número de oxidación y valencia, donde el número de oxidación indica la cantidad de electrones que un elemento puede donar o aceptar y la valencia se refiere a la cantidad de electrones en el nivel de energía más externo de un átomo. Luego, el orador explica la clasificación de los elementos en la tabla periódica según sus columnas verticales, o familias, que consisten en elementos con propiedades químicas similares debido a sus electrones de valencia. Los elementos se identifican por su número atómico y la posición de la columna vertical en el cuadrito (caja de elementos), y su masa atómica, que representa la masa de un elemento determinada por la suma de protones y neutrones. La tabla periódica se divide en períodos (filas horizontales) que representan niveles de energía o capas y grupos (columnas verticales) con propiedades específicas. La presentación se centra en identificar elementos del segundo grupo, específicamente el potasio , que tiene aplicaciones en la producción de vidrio, como fertilizantes, fabricación de baterías y medicina. Además, se abordan las propiedades y usos de los metales y los metales de transición. El orador enfatiza la importancia de comprender el último nivel de energía u orbital y las diferentes propiedades entre metales, no metales y metaloides. La sección concluye con una breve explicación de cómo los elementos dentro del mismo grupo pueden formar enlaces idénticos, usando el carbono como ejemplo. El carbono tiene la propiedad única de formar cadenas largas, conocidas como hidrocarburos, lo que lo convierte en el ejemplo más claro de elementos dentro de un grupo que forman enlaces idénticos. El ponente también introduce el concepto de metaloides y sus propiedades entre metales y no metales. Sin embargo, en este vídeo no profundiza en la medición de la dureza.

En este video de YouTube titulado “Repaso General; Cuestionario de la Clase de Química 30/12/23”, el maestro involucra a los estudiantes en una sesión de revisión a través de un formato de preguntas y respuestas. Los temas cubiertos incluyen la cantidad de neutrones en los elementos, isótopos, iones e isoelectrónica, métodos de separación como la decantación y la historia de la química , entre otros. El maestro aclara conceptos erróneos y conceptos importantes y anima a los estudiantes a hacer preguntas para una mejor comprensión. También se discuten conceptos relacionados con la estructura atómica, los estados de la materia y la tensión superficial, enfatizando la importancia de comprender las interacciones entre las moléculas y las fuerzas en juego. La revisión no pretende ser una prueba sino más bien una herramienta para que los estudiantes refuercen sus conocimientos antes de un examen.

En el video de YouTube “Familias Tabla Periódica, Carga nuclear efectiva; Clase Química 01/06/24”, Mariana Dani analiza varios conceptos relacionados con la tabla periódica , incluida la diferencia entre número atómico y número másico, la presencia de cargas positivas o negativas. para algunos elementos y la clasificación de elementos en grupos según su valencia. También explica la importancia de memorizar los nombres y posiciones de los bloques de la tabla periódica, como los bloques que contienen las letras P, D y F. Además, Dani toca el concepto de carga nuclear efectiva, que es la fuerza neta que atrae un electrón al núcleo, y las propiedades periódicas o tendencias presentes en la tabla.